AS NOSAS MÁQUINAS

No derradeiro temas de Ciencias Naturais estivemos aprendendo cousiñas sobre as máquinas simples e compostas. E como non hai mellor xeito para aprender que coa experimentación e manipulación, cada un de nós fixemos unha máquina utilizando materiais reciclados e despois expuxémolas todas na entrada do cole.

Estas son as nosas maquetas:

- ENMA: Un balancín

- ADRIÁN: Unha tartaruga xiratoria

- ALBA: Dúas versións de norias de auga

- YAGO: Un muíño de vento

- PAZ: Unha balanza

- AINOA: Un tobogán

- CARMEN: Unha catapulta

- AITANA: Un carro

- SHEILA: Unha atracción de canicas:

- MIGUEL: Un pozo

Moitísimas grazas a todas as familias pola súa colaboración

EXPERIMENTANDO COAS PROPIEDADES DA MATERIA

Fonte da imaxe

No tema 5 de Ciencias Naturais, estamos estudando as propiedades xerais e particulares da materia. Aprendimos, que todos os materiais teñen unhas PROPIEDADES XERAIS a todos eles como son a MASA (que se mide cunha balanza) e o VOLUME (que se mide cun recipiente graduado) e tamén unhas PROPIEDADES PARTICULARES como a DENSIDADE, FLOTABILIDADE, FLEXIBILIDADE, DUREZA,...

Como nos resultaba un pouco difícil de entender, decidimos experimentar un pouco. Así que fixemos tres experimentos:

1º EXPERIMENTO: Ten a mesma masa medio litro de aceite que medio litro de auga?

2º EXPERIMENTO: Cal dos dous obxectos ocupa máis volume?

3º EXPERIMENTO: Analizamos a flotabilidade dos obxectos.

QUEREDES SABER COMO O FIXEMOS? OLLADE, OLLADE.

Fai clic no centro en Click to read se queres velo a pantalla completa

APRENDEMOS OS ÓSOS CON RA

No último tema de naturais do trimestre, ademais dos sentidos, tamén estudamos os ósos e os músculos.

Para aprender os ósos, fixemos un esqueleto articulado que vimos na web de ACTILUDIS:

Ademais copiando unha idea que vimos no blog de  Óscar, La eduteca, coa aplicación AUGMENT, sacámonos unha foto cun esqueleto:

A continuación, con moito coidado, etiquetamos os ósos. Aquí podedes ver algún exemplo:

En canto aos músculos, practicamos a colocalos e tamén o seu nome, con esta ficha que tamén atopamos na web de ACTILUDIS:

Pero iso non foi todo, coa aplicación ANATOMY 4D e o seu marcador, na tablet vimos o esqueleto, os músculos e repasamos algúns dos aparatos que estudamos no tema anterior:

E con estes recursos que recopilamos no noso google sites seguimos aprendendo e practicando:

CONSTRUÍMOS UNHA MAQUETA DUN OLLO

En Ciencias Naturais estamos a estudar a función de relación e entre todas as actividades que fixemos e que xa vos amosaremos, construímos unha maqueta dun ollo coas partes que estudamos:

As instruccións e o modelo, atopámolo na páxina de ELLEN MCHENRY. Clicando na imaxe podedes acceder ao recurso:

http://ellenjmchenry.com/cut-and-assemble-paper-model-of-the-human-eye/

O APARATO EXCRETOR

Fonte da imaxe

Cando lle chegou o turno ao APARATO EXCRETOR, primeiro vimos este video de Óscar da Eduteca: 

Tamén pegamos na libreta, coloreamos e rotulamos,  esta imaxe que atopamos na web del maestro:

E puidemos seguir aprendendo moitas cousas con estes recursos no noso google sites do tema:

E agora, credes que estades preparados para repostar a este pequeno cuestionario que preparei con Google Forms?

Queredes saber cantas acertáchedes? Clicade na imaxe:

O APARATO CIRCULATORIO

Despois do aparato dixestivo e do aparato respiratorio, tocoulle o turno ao aparato circulatorio.
Comezamos vendo este video de Óscar Alonso do blog a Eduteca:

Con el, aprendimos cales son as súas partes, de que se encarga e como traballa. A continuación completamos na libreta esta ficha para non olvidarnos:

Fonte da imaxe 

Tamén aprendimos que o corazón é un órgano oco con catro cavidades que impulsa o sangue polos vasos sanguíneos e coloreamos este que fixemos a partir dunha ficha que atopamos en inglés:

Fonte da imaxe orixinal

Para que nos quedase moi clariño como funciona o aparato circulatorio e que substancias transporta, xogamos ao XOGO DO APARATO CIRCULATORIO de Ellen MacHenry´s que podedes descargar clicando na imaxe:

E tamén falamos do SANGUE. Soubemos que ademais dos glóbulos vermellos que transportan os nutrientes e o osíxenos, tamén ten glóbulos brancos que se encargan de defendernos das infeccións e plaquetas que nos axudan a taponar as feridas. E que todos eles flotan nun líquido chamado plasma.

Unha vez sabido isto, coloreamos esta gota de sangue de Lindsey Viducich que pasamos ao galego:

E como queriamos saber como era o sangue en realidade, a profe pinchouse nun dedo, collimos un microscopio e ...

Algúns recursos sobre o APARATO CIRCULATORIO:

O APARATO RESPIRATORIO: FABRICAMOS UN PULMÓN ARTIFICIAL

Imaxe de Anaya

Despois de rematar co aparato dixestivo, comezamos co aparato respiratorio e a respiración. Na primeira sesión vimos dous videos, este de Happy Learning:

E este de Óscar Alonso do fabuloso blog La Eduteca:

Con eles, e unha maqueta que fixo a profe aprendimos cales eran as partes do aparato respiratorio. Observamos que as palliñas representaban os bronquios, os dous globos os pulmóns, a botella a capacidade torácica e o globo de abaixo o diagragma. E tamén que se tirabamos do globo cara abaixo os globos inchábanse un pouquiño simulando a INSPIRACIÓN e que se faciamos o contrario, os globos desinchábanse simulando a ESPIRACIÓN.

Para que non se nos olvidasen cales eran as partes do aparato respiratorio, debuxámolas na libreta:

A maqueta da profe gustounos moito, así que nós tamén quixemos facer unha. Por iso, na segunda sesión fabricamos este sinxelo pulmón artificial para experimentar como era o proceso da respiración.

E como queremos seguir aprendendo sobre o Aparato Respiratorio que mellor que con estes recursos: